Dampak Kebijakan Zonasi Sekolah Terhadap Keadilan Akses dan Mutu Pendidikan : Kajian Literatur
DOI:
https://doi.org/10.65634/j-ppe.v1i3.52Keywords:
Selected:school zoning policy; , fair access; , quality of educationAbstract
Kebijakan zonasi sekolah merupakan instrumen strategis pemerintah untuk mewujudkan pemerataan akses dan
mutu pendidikan di Indonesia. Meskipun dirancang untuk menghapus kesenjangan antara sekolah unggulan dan
non-unggulan, implementasinya masih menghadapi berbagai tantangan yang memengaruhi efektivitas dan
keadilannya. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak kebijakan zonasi sekolah terhadap keadilan akses
dan mutu pendidikan melalui pendekatan kajian literatur terhadap berbagai hasil penelitian nasional dan
internasional periode 2018–2024. Analisis dilakukan secara kritis dengan menelaah pola temuan, isu
implementasi, serta implikasi kebijakan terhadap pemerataan pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa
kebijakan zonasi berperan dalam memperluas akses pendidikan, meningkatkan partisipasi masyarakat, dan
mengurangi diskriminasi berbasis prestasi serta ekonomi. Namun demikian, kebijakan ini belum sepenuhnya
efektif dalam menciptakan pemerataan mutu pendidikan akibat ketimpangan sumber daya, persepsi masyarakat
terhadap sekolah favorit, dan keterbatasan infrastruktur pendidikan di daerah. Kajian ini menegaskan
pentingnya penguatan kualitas sekolah di seluruh zona, transparansi mekanisme penerimaan peserta didik, dan
evaluasi kebijakan berbasis pemerataan yang berkelanjutan untuk mencapai keadilan dan mutu pendidikan yang
seimbang.
References
Ardi, Muhammad Danil, Dewi Murni, Nurhizrah Giastituati, Rusdinal, Fauziah Herv.
(2023). The Implementation of Student Admission Based on Zoning in Indonesia :
Problems, Challenges, and Solutions. Jurnal Kependidikan, 9(3), 914–923. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jk.v9i3.8632
Ariska, Muhammad sholeh. (2024). Analisis Kebijakan Zonasi: Dampak Polemik
Kebijakan Zonasi Pendidikan Indonesia. Jurnal Teknologi Dan Pendidikan, 1(1), 1–
20. https://doi.org/https://doi.org/10.35870/jtp.v1i1.861
Bachtiar, Yusuf, Mulyani, Memei Sri, & Maharani, Nurnissa. (2021). Evaluasi Sistem Zonasi Untuk Keadilan Penerimaan Siswa Baru. Current Research in Education, 01(01), 1–8.
Halimah, Siti, Damayanti, Putri Elvina, Adawiyah, Robiatul, Nuriya, Sinta, & Kholda, Sinta Nuriya. (2025). Analysis of the Implementation of the Zoning System Policy and its Impact on Islamic Educational Institutions. Jurnal Inovatif Manajemen Pendidikan Islam, 04(01), 41–49. https://doi.org/10.38073/jimpi.v4i1.1910
Irene Dian Patiung. (2024). Dampak Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi Pendidikan
Terhadap Masyarakat Di Kecamatan Buntao’ Kabupaten Toraja Utara. 22(2),
227–241. https://doi.org/https://doi.org/10.35580/lageografia.v22i2.52099
Kauppinen, Timo M., Ham, Maarten Van, & Bernelius, Venla. (2021). Understanding the effects of school catchment areas and households with children in ethnic residential segregation. Housing Studies, 0(0), 1–25.
https://doi.org/10.1080/02673037.2020.1857707
Lakoro, Nurhidayah, Nada, Lia Nalatina, Pai, Jurusan P. J. J., Tarbiyah, Fakultas, Siber,
U. I. N., & Nurjati, Syekh. (2025). Efektivitas Kebijakan Zonasi dalam Pemerataan
Akses Pendidikan Berkualitas : Tinjauan Literatur. Journal of Artificial Intelligence
and Digital Business (RIGGS), 4(4), 4630–4640.
Murni, Rita Kartika, & Haritani, Hartini. (2024). Dampak Kebijakan Zonasi Di Sekolah SMP (Perspektif Orang Tua dan Evaluasi Implementasi ). JOEAI (Journal of Education and Instruction), 7, 70–78. https://doi.org/https://doi.org/10.31539/joeai.v7i1.8160 DAMPAK
Nieuwenhuis, Jaap, & Xu, Jiayi. (2021). Residential Segregation and Unequal Access to
Schools. 9(2), 142–153. https://doi.org/10.17645/si.v9i2.3606
Oktaviani, Via. (2025). Evaluasi Dampak Kebijakan Sistem Zonasi Terhadap Pemerataan Akses Pendidikan di Tingkat Sekolah Dasar dan Menengah. Jurnal Ilmiah Ekonomi, 1(2), 71–77.
Parameswara, Marsanda Claudia, Iskandar, Mochammad Fahmi, & Amelia, Riski Fauzi. (2022). Pengaruh Kebijakan Sistem Zonasi bagi Sekolah dalam Penerimaan Peserta Didik Baru. 6(1), 9570–9578.
RIsna. (n.d.). Analisis implementasi kebijakan zonasi dalam pemerataan pendidikan. Journal IAIN Bone.
Sesanti, Hayuning, & Imron, Ali. (2024). Revitalization of Zoning Policy in Indonesia to Ensure School Availability for Students Based on the School Zoning System in Japan. 36, 109–117.
Setianingsih, Susiana, Khair, Otti Ilham, Kusuma, Gede Wijaya, & Permatasari, Marisa. (2025). Zonasi Dalam Penerimaan Penyelesaiannya Murid Baru : Dampak Dan. 3(4), 1623–1627.
Sidik, Fajar. (2024). Pelaksanaan kebijakan zonasi sekolah dan dampaknya terhadap kualitas sekolah pada jenjang sekolah menengah pertama: Studi kasus di Kabupaten Sleman Yogyakarta. Humanika, 24(1), 47–56. https://doi.org/10.21831/hum.v24i1.68551
Situmorang, Putri Anjelina. (2025). Implementasi Kebijakan Sistem Zonasi Dalam Penerimaan Peserta Didik Baru SMA Negeri 2 di Kota Medan 1. (1), 61–71.
Ula, Dany Miftahul, & Lestari, Irvan. (2020). Dampak Sistem Zonasi bagi Sekolah Menengah Pertama 1. 5, 10–18.
Umiati, Tina. (2024). Dampak Sistem Zonasi Terhadap Mutu Pendidikan (Studi Kasus di SMPN 5 Pringgabaya). Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(4), 860–871.
Widyastuti, Riski Tri. (2020). Dampak Pemberlakuan Sistem Zonasi Terhadap Mutu
Sekolah Dan Peserta Didik. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 11–19. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v7i1.46
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurul Laily Magfiroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
