Studi Literatur: Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.65634/j-ppe.v1i2.27Keywords:
Snowball Throwing, Hasil Belajar IPS, Pembelajaran Kooperatif, Sekolah DasarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing terhadap hasil belajar IPS siswa sekolah dasar melalui studi literatur. Penelitian ini didasari oleh rendahnya tingkat keterlibatan dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS konvensional. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif, melalui analisis terhadap 12 artikel penelitian nasional dan internasional yang diterbitkan pada tahun 2018–2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Snowball Throwing secara konsisten berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa, dengan rata-rata peningkatan skor berkisar antara 20–46 poin dan nilai signifikansi <0,05. Model ini efektif karena melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan berpikir, menulis, bertanya, dan menjawab, yang mendorong pembelajaran yang kolaboratif dan menyenangkan. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa Snowball Throwing dapat menjadi model pembelajaran alternatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa IPS sekolah dasar.
Abstrak :
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing terhadap hasil belajar IPS siswa sekolah dasar melalui studi literatur. Kajian ini didasari oleh masih rendahnya keterlibatan dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS yang bersifat konvensional. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif, melalui analisis artikel penelitian nasional dan internasional terbitan 2018–2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Snowball Throwing secara konsisten memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa, dengan peningkatan nilai rata-rata berkisar antara 20–46 poin dan nilai signifikansi < 0,05. Model ini efektif karena melibatkan siswa secara aktif dalam kegiatan berpikir, menulis, bertanya, dan menjawab, yang mendorong terciptanya pembelajaran kolaboratif dan menyenangkan. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa Snowball Throwing dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa IPS di sekolah dasar.
References
DAFTAR REFERENSI
Agustin, D., & Gumala, Y. (2025). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik: Literature Review. SOCIAL EDU: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 1(2), 53–64.
Anjelina, M. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 068008 Simalingkar A Tahun Pelajaran 2022 / 2023. Jurnal Semnaspssh, 2(2), 1–11.
Ardianti, P. D., & Nuruddin, M. (2025). Pengaruh Model Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Bandung 1 Jombang. Jurnal Simki Postgraduate, 4(1), 29–36. https://doi.org/10.29407/jspg.v4i1.1108
Dewiyaningsih, A. M., Saputra, H. J. S. J., & Widyaningrum, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbantu Media Wayang Terhadap Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Iv Sdn 01 Sidomulyo Kendal. Jurnal Guru Kita PGSD, 2(4), 57. https://doi.org/10.24114/jgk.v2i4.13576
Efiyanti, N. P., Suarni, N. K., & Parmiti, D. P. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Berbasis Penilaian Proyek Terhadap Hasil Belajar Ips. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 2(2), 119–129. https://doi.org/10.23887/jippg.v2i2.19174
Enjelina Nainggolan, R., Thesalonika, E., & Simanjuntak, M. M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing terhadap Hasil Belajar IPS Siswa. Indonesian Journal of Teaching and Learning (INTEL), 3(4), 202–211. https://doi.org/10.56855/intel.v3i4.1205
Irawahyuni, S., Pujiastuti, P., & Nugraheni, A. S. (2021). The Effect of Snowball Throwing Cooperative Learning Model on Student Learning Outcomes. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 13(3), 1995–2002. https://doi.org/10.35445/alishlah.v13i3.696
Junisa, A., Marli, S., & Margiati. (2018). Pengaruh Model Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPS Di SD. 1–9.
Khoerunnisa, P., Aqwal, S. M., & Tangerang, U. M. (2020). ANALISIS MODEL-MODEL PEMBELAJARAN. 4, 1–27.
Lina, M., Sembiring, B., Silalahi, E. K., Belajar, H., & Throwing, S. (n.d.). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP TINGKAT AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 060934 MEDAN JOHOR THE EFFECT OF THE SNOWBALL THROWING LEARNING MODEL ON THE LEVEL OF ACTIVITY AND SOCIAL STUDIES LEARNING OUTCOMES OF . 73–76.
Manalu, K., Sari Tambunan, E. P., & Permata Sari, O. (2022). Snowball Throwing Learning Model : Increase Student Activity And Learning Outcomes. Journal Of Education And Teaching Learning (JETL), 4(1), 1–13. https://doi.org/10.51178/jetl.v4i1.413
Mursid, K. B., Suryana, A., & Sugiyanto, A. (2021). ISSN 2774-5058 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MI AL-MURSYID ISSN 2774-5058 yaitu kegiatan awal , kegiatan inti , dan kegiatan PENDAHULUAN Proses belajar adalah proses yang mana seseorang diaj. 1(1), 53–77.
Nurjanah, N., Fitriana Afriza, E., & Gumilar, R. (2024). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(3), 1041–1051. https://doi.org/DOI: https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.3014
Nurrasyiida, E., & Setiawan, T. (2023). The Effect of Snowball Throwing Cooperative Learning Model on Thematic Learning Outcomes in Elementary School Students Elisa Nurrasyiida. Eurosia Journal of Social Scieences & Humanities, 10(34), 24–36.
Ronal, Marli, S., & Salimi, A. (2019). Pengaruh Model Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Ips Kelas V Sdn 26 Pontianak Tenggara. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 8(3), 1–8.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104(July), 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Sonia, & Tina. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Pada Pelajaran Ips Di Sds Penuai Medan the Influence of the Snowball Throwing Learning Modelon the Learning Outcomes of Class V Elementary School Students in Social Stud. 3, 1–11.
Suryana, E., Aprina, M. P., & Harto, K. (2022). TeorSuryana, E., Aprina, M. P., & Harto, K. (2022). Teori Konstruktivistik dan Implikasinya dalam Pembelajaran. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2070–2080. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i7.666i Konstruktivistik dan Implikasinya dalam Pembelaj. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(7), 2070–2080.
Syaifullah, S., Waluyati, I., & Syukurman, S. (2024). Pengaruh Metode Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS di SD 39 Rabadompu Barat Kota Bima. Edu Sociata ( Jurnal Pendidikan Sosiologi), 7(1), 694–698. https://doi.org/10.33627/es.v7i1.2129
Tanjung, Y. A. I. A., Thesalonika, E., Purba, N., Guru, P., Dasar, S., Keguruan, F., & Ilmu, D. (2023). Snowball, N. Oxford English Dictionary, 4, 3590–3602. https://doi.org/10.1093/oed/4498361940
Vi, K., & Maccorawalie, S. D. N. (n.d.). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR PELAJARAN IPA KELAS VI SDN 3 MACCORAWALIE Ainun AnnisaAkkas 1 *, Dahlan Thalib, Muhammad Ahsan 2. 1–8.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Imelda Azila Sepina, Yeni Dwi Kurino
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
